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| 合理使用阅读材料，让数学课更有文化味——阅读材料的使用案例反思 | |
| 引用本文： | 赵玉侠.合理使用阅读材料，让数学课更有文化味——阅读材料的使用案例反思[J].考试周刊,2011(65):96-97. |
| 作者姓名： | 赵玉侠 |
| 作者单位： | 周镇县城关镇第六小学,安徽固镇,233700 |
| 摘 要： | 案例1：三角形面积计算的教学在教学三角形的面积计算时，前面的公式推导、实际应用的教学都已经结束，应该说效果还不错。师接着说：其实我们今天学习的公式，早在2000多年前，我国古代的劳动人民就已经发现了，请大家看书上P85的“你知道吗”。学生默读完后．师问：“你们看懂了吗？” |
| 关 键 词： | 阅读材料 合理使用 案例 有文化 数学课 反思 面积计算 公式推导 |
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