隐性文化对英语教学的意义

学生在掌握了一定的英语词汇和语法之后却往往有阅读活动深入不下去的感觉,＂瓶颈＂效应凸显。原因就是语言学习除语言因素外,它还受到中西方文化差异因素的影响。文化的影响在外语习得者掌握一定的语言知识后就显得愈发关键,文化的影响是深层的,是深远的。如果学习者不对英美国家的文化＂心领神会＂,他们的学习必然会陷入误区。学习效率和准确率也必然大打折扣。本文着重探讨隐性文化对语言习得的障碍、在语言上的反映,以及解决的对策。