|
|||||
|
|
| 案例式教育随笔写作中的若干常见病 | |
| 引用本文： | 朱华贤.案例式教育随笔写作中的若干常见病[J].小学青年教师,2006(11). |
| 作者姓名： | 朱华贤 |
| 摘 要： | 案例式随笔是指一事一议式的随笔,通常是先叙述一个教育或教学过程中发生的事例,然后深入展开分析,阐述自己的观点。随着新课程的全面推进和教育科研方向的转变,特别是随着教育叙事这种研究方式的倡导,案例式随笔已经成为广大教师写作的热门。应该说,这是一种十分可喜的现象,作为在教学实践第一线的中小学教师,最实用、最经济、对自己帮助最大的就是这一种文体。不管是文科教师还是理科教师,都应该学着写作这种文章,每个学期争取都写出几篇来。最近,我有机会阅读和评审了一些未曾发表的原始随笔,感触颇多。为了帮助大家写好这一种文体,笔者… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |