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| 探究历史学习方法培养学生创造力 | |
| 引用本文： | 刘毅.探究历史学习方法培养学生创造力[J].成才之路,2013(5):58-59. |
| 作者姓名： | 刘毅 |
| 作者单位： | 湖北省武汉汇文高级中学 |
| 摘 要： | 高考倒计时,应老师要求让我谈谈历史的学习方法。"冰封三尺,非一日之寒",要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。记得刚接触历史课程时,发现很难把所学的知识都一一记住,甚至记了几遍后,隔了不久便会遗忘,甚是苦恼。后来我发现,想要把丰富的历史知识记住,还是有规律可循的。因为许多历史事件是相互交织、一脉相承的,死记硬背是行不通的,这就需要理解的帮助,联系当时的历史背景,使用逻辑推理的方法,就较容易将历史事件的 |
| 关 键 词： | 学习方法 历史事件 历史知识 历史人物 历史课程 逻辑推理 探究 历史背景 培养 历史学 |
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