口算教学的意义回归与价值实现 |
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引用本文: | 庄惠芬.口算教学的意义回归与价值实现[J].江苏教育,2008(4):23-25. |
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作者姓名: | 庄惠芬 |
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作者单位: | 常州市武进区湖塘桥中心小学 |
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摘 要: | 一、追寻价值:口算的意义何在?
(一)口算的数学基础
口算的最一般基础是数意义上的“凑整”,学生在口算的过程中首先经历数据的简化,而简化的前提是数据上的“凑整”,以日常基本口算作为基础在头脑中快速搜索整合;其次,口算要建立在学生理解并熟记常用的一些运算定律的基础上,如加法交换律和结合律、减法运算性质、乘法分配律等;三是直接提取的基础,如最基础的20以内的加、减法和表内乘、除法,学生熟记了这些最基础的、最常用的运算结果以后可以从记忆中直接提取。
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关 键 词: | 口算教学 价值 回归 加法交换律 乘法分配律 数学基础 运算定律 运算性质 |
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