人教版与苏教版教材“三角形的认识”的对比解读 |
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引用本文: | 吴成业.人教版与苏教版教材“三角形的认识”的对比解读[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2020(3):89-92. |
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作者姓名: | 吴成业 |
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作者单位: | 浙江省永嘉县瓯北第一小学 |
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摘 要: | 对于某个具体的教学内容而言,教材本身就是很好的教学设计蓝本,不同版本的教材就是很好的同课异构蓝本。通过对人教版与苏教版小学数学教材中“三角形的认识”的主题图、核心问题、知识结论、难点突破、巩固练习进行对比解读,为教学设计奠定坚实的基础。
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关 键 词: | 小学数学 教材版本 对比解读 三角形的认识 |
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