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| 亲子园教师培养模式探新 | |
| 引用本文： | 张国华,边军.亲子园教师培养模式探新[J].学前教育,2005(11):33-34. |
| 作者姓名： | 张国华 边军 |
| 摘 要： | 亲子园教育活动是一种新兴的、实践先行的事物,目前理论研究和实践经验均明显欠缺。经过实践,我们认为要想不断地提高亲子园教育质量、提高亲子互动质量,首要的就是将教师的培训和培养放在首位。我们充分发挥园内专业资源优势,由有托班管理经验的园领导、有托班保教工作经验的教师及教研员共同组成 |
| 关 键 词： | 教师培养模式 亲子园 实践经验 探新 教育质量 行动研究法 教育活动 亲子互动 资源优势 管理经验 |
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