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尊重学生个体差异,实施多种形式下的创新教育
引用本文:
潘玉碧.尊重学生个体差异,实施多种形式下的创新教育[J].黔东南民族师专学报,2003,21(1):83-84.
作者姓名:
潘玉碧
作者单位:
思旸中学,贵州岑巩557800
摘 要:
班主任要正视并尊重学生的个体差异,发现每位学生的长处,实施创新教育,鼓励学生多样性发展。
关 键 词:
学生
个体差异
创新意识
主题班会
班级管理
中学教育
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