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| 消除“短板”,提升魅力——浅谈高中语文教学中的纠偏 | |
| 作者姓名： | 张莹莹 |
| 作者单位： | 淮安市阳光学校,江苏淮安223300 |
| 摘 要： | 正本文所说的短板,首先指教师专业知识的短缺,人格的缺憾,其次是学生知识的不全面,生活积累的欠缺。一、反对形式主义,提高教师的人文素养听了太多的优课,特色的优课记得牢,补漏的优课印象更深,补漏的高手,他们的素质更高,优课最怕的就是教师有明显缺漏,其次就是优课的无缺憾,真的优课看两点:一是看教师的素质,二是看学生的表现,二者互动,学生为主。教师不消除"短板",就难以达到一定境界,想上出有魅力的优课很难, |
| 关 键 词： | 高中语文教学 反对形式主义 教师专业知识 人文素养 表演课 生活积累 外国作品 教学效果 苏教版 善教 |
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