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| 课堂教学·习作指导相得益彰 | |
| 引用本文： | 吴梅.课堂教学·习作指导相得益彰[J].中国科教创新导刊,2012(27):102-102. |
| 作者姓名： | 吴梅 |
| 作者单位： | 济南市平阴县店子小学 山东济南 250410 |
| 摘 要： | 《新课标》指出在习作教学中,应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达；应注重培养观察、思考的能力;要求学生说真话、实话、心里话；引导学生热爱生活,表达真情实感；激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物.本文对农村小学语文教学中进行了写作方法和技巧的研究:(1)在课堂教学中,教会学生搜集资料；(2)在课堂教学中,送给学生一双慧眼:(3)在课堂教学中,教会学生合理的想象和联想；(4)在课堂教学中,鼓励学生抒发真情实感. |
| 关 键 词： | 习作 搜集 慧眼 想象 真情实感 |
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