例谈小学数学教师的语言表达艺术 |
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引用本文: | 荆文伟.例谈小学数学教师的语言表达艺术[J].小学教学参考,2006(12):31-31. |
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作者姓名: | 荆文伟 |
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作者单位: | 江苏丹阳市蒋墅中心小学,212364 |
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摘 要: | 言语交流是师生互动的基本方式。不可否认,用生动、准确、严谨、简洁的语言去进行教学,无疑会激发学生的学习兴趣,激起学生的求知欲望,启迪学生的智慧,陶冶学生的情操。一般来说,语言对语文教师的要求较高,而对包括数学教师在内的其他学科教师则要求偏低。其实不然,记得有一位学者曾经说过:“一位优秀教师的语言能使一本教材的优点得以充分展示,而一个蹩脚教师的语言会使同一本教材的缺点暴露无遗。”所以,小学数学教师也应在教学实践中注意锻炼自己的语言表达能力,提高自己的课堂教学效果。下面,结合一些名优教师的具体课例,谈谈小学数学教师的语言表达艺术。
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关 键 词: | 语言表达艺术 小学数学教师 语言表达能力 课堂教学效果 教学实践 师生互动 言语交流 学习兴趣 |
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