摘 要: | 尊重,指尊重人的尊严,尊重人的基本权利和责任,尊重人的价值,尊重人在自己发展中的主体地位。一句话,尊重就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。教育绝非单纯的文化传递,其中包含着灵魂的唤醒。正如雅斯贝尔斯所说:教育是人的灵魂的教育,而非理智和认识的堆积。尊重的教育就是营造民主、平等、和谐、相互促进的适宜学生发展的教育环境,唤醒人的尊重意识和培养人的尊重能力。围绕这一点,上海市杨思中学进行了长期的探索,他们提出了尊重的教育之概念,并赋予了这一概念尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识等内涵,形成了尊重的学校文化。从实际情况看,他们的实践很有特色,颇富成效,值得其他学校借鉴与参考。
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