利用投影仪改革信息反馈形式的尝试

笔者对当前数学课使用投影仪的现状作了调查。从所了解的课堂教学实况中可以看出,投影仪的作用没有得到充分发挥,学生没有制作投影片的“用武之地”,教学信息反馈形式不佳,教学效率不高。针对这一现状,笔者进行了改革尝试。本文试就数学课的课堂教学信息反馈形式及其弊病、改革的办法及其优越性等问题提出几点看法。