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| 浅议学生数学学习活动的形式 | |
| 引用本文： | 黄明辉.浅议学生数学学习活动的形式[J].福建教育,2008(1):52-52. |
| 作者姓名： | 黄明辉 |
| 摘 要： | 1．读。俗话说：“书读百遍，其义自见。”读在审题过程中占有重要地位。如教学求圆柱体表面积时，为了提高学生解题能力，可设计替换词或数据的练习，如学生完成“一个有盖有底的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米。做这个水桶要用铁皮多少平方厘米”后，教师可将“有盖有底”换成“无盖有底”，将“底面直径是20厘米”换成“底面半径是10厘米”或“底面周长是62．8厘米”， |
| 关 键 词： | 学习活动 学生 数学 体表面积 解题能力 圆柱形 底面 水桶 |
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