高校成人教育的审美策略分析

本文从审美策略对成人教育价值取向时代性的赋予、对成人教育内容的科学性地加强、对成人教育活动可接受性地加强、对成人教育主客体的创造性和主体性的激发四个方面,对高校成人教育的审美策略进行分析,以期为高校成人教育审美策略地应用提供参考。