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小组合作互助修改习作的优势及操作
引用本文:
尤旭.小组合作互助修改习作的优势及操作[J].中国小学语文教学论坛,2014(12):40-41.
作者姓名:
尤旭
作者单位:
如东县岔河镇古坝小学;
摘 要:
《语文课程标准》提出了“修改自己的习作,并主动与他人交换修改”的要求。小组合作学习有利于学生互助修改习作。小组合作互助修改的操作可在明确内容和具体要求的基础上分“自主互改-同伴互助-评价提升”三个步骤实施。
关 键 词:
小组
互助
习作
修改
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