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杂志ISSN号
中学语文课堂生成美的实施策略
作者姓名:
李如凤
作者单位:
江苏省海州高级中学;
摘 要:
中学语文教师不能仅仅满足于僵化的课前预设,而要抓住预设与生成的关系,在预设时考虑学生的需求,在教学时促进课堂的生成,把预设和生成相结合,把规范性和灵活性相结合,这样的课堂才是充满活力的课堂,这样的学生才是思维灵活的学生。
关 键 词:
中学语文
课堂
生成美
策略
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