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| 探析幼儿园游戏活动实施的基本路径 | |
| 引用本文： | 周桂勋,;丁海东.探析幼儿园游戏活动实施的基本路径[J].早期教育,2014(9):40-42. |
| 作者姓名： | 周桂勋 ;丁海东 |
| 作者单位： | [1]甘肃民族师范学院教育科学系,甘肃合作747000; [2]福建师范大学教育学院,福州350117 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划“十二五”立项课题“西北民族地区学前教育现代化的研究”（编号：GS[2014]GHB1196）的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 幼儿教育以游戏为基本活动,因此遵循幼儿的发展规律需要组织好幼儿的游戏活动。而游戏的实施路径是游戏为基本活动的实现方式,游戏实施的基本路径有以下三种:自由活动的实施路径、教学游戏的实施路径和游戏生活化的实施路径。三种游戏的实施路径共同构成了幼儿的游戏生活和儿童的文化,重视游戏的实施是促进幼儿身心健康的有力保障。 |
| 关 键 词： | 游戏活动 幼儿园活动 实施路径 |
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