新教师要善于进行教学反思 |
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作者姓名: | 廖开宁 |
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摘 要: | 学校每年都招录大批新教师,不少新教师在教学实践中一年入门,两年适麻,三年成熟,教育教学成果显著,很快脱颖而出,成为教学新秀、优秀班主任、教学骨干。但也有不少教师经过三年以至更长时间的教学,每次质量榆测的成绩都排在后列.没有任何跃升,因而被解聘.被淘汰。两种情形,都与教学反思有关。前者,自觉或不自觉地进行了教学反思;后者,罩要原因之一,就在于不善于进行教学反思。
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关 键 词: | 教学反思 新教师 教学实践 教学成果 不自觉 班主任 学校 成绩 |
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