加强“六力”训练提高道德与法治课教学有效性

目前道德与法治课教学存在偏重知识传授,轻视情感价值的引领与内化,过度依赖课件等问题;学生主体性、主动性没有真正发挥,教师对学科地位和价值认识不足现象也十分突出。做新时代的道德与法治课教师,需要改变传统教学模式,提升教师核心素养,要在亲和力、激情力、机智力、观察力、表达力、创新力方面下功夫。