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| 语文阅读教学有效性策略摭谈 | |
| 引用本文： | 郭勇.语文阅读教学有效性策略摭谈[J].教育文汇,2015(2):42-43. |
| 作者姓名： | 郭勇 |
| 作者单位： | 庐江县乐桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 教学策略主要是指为了达到教学目标或完成教学任务,根据教学内容和学生的特点,选择或研究制定的对策和方法,选择恰当的教学策略是课堂教学成功的关键。结合自己的教学体会,笔者认为可以从多角度入手提高小学语文阅读教学的有效性。一、从揣摩语言入手语文是工具性和人文性的统一,它引领学生学习语言、运用语言,在揣摩语言中渗进对情操的陶冶、情趣的浸润等。如《一夜的工作》一文中"宫殿式"这个词特别重要,宫殿不只是具有雄伟高大 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学策略 学习语言 小学语文阅读 教学任务 摭谈 课堂教学 渗进 教学内容 奔腾不息 |
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