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| 加深对分数的再认识 | |
| 作者姓名： | 喻淑双 |
| 作者单位： | 北京十一学校建华实验学校 |
| 摘 要： | 教材设计这个学习活动的目的是为了丰富学生对分数的认识,进一步理解分数。本教材从“拿铅笔”的活动入手,体会同样是“12”,铅笔的数量却不同,这是因为原有的总数不同。然后又通过“一本书的13”,“一块蛋糕的14”等活动,体会一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不 |
| 关 键 词： | 分数 教材设计 小学 数学 教学内容 综合练习 |
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