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中国古代文学课程研究性学习实践探索——以刘禹锡《竹枝词》创作主旨探析为例
作者姓名:苏利国
作者单位:甘肃政法学院人文学院,甘肃兰州,730070
基金项目:甘肃政法学院2012年教学改革与实践项目阶段性研究成果
摘    要:通过实验小组形式,笔者组织学生以《刘禹锡竹枝词创作主旨探析》为题进行中国古代文学的研究性学习尝试,从刘氏《竹枝词》文献入手,结合其与屈原《九歌》的关系,再参考汉唐间诸多文人对屈原的评价,来深入探析《竹枝词》的创作成因及其主旨。通过这一学习实践过程,肯定了研究性学习在中国古代文学课程中良好的教学效果。

关 键 词:中国古代文学  刘禹锡  竹枝词  主旨  研究性学习  创新精神  实践能力
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