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杂志ISSN号
生物学教学中培养学生优良思维品质的探讨
作者姓名:
罗维猛
作者单位:
大埔县教育局教研室
摘 要:
思维是人类认识的高级阶段,人的思维品质水平决定着人对客观事物的认识,影响人对客观世界的改造能力。合理的教学对思维的发展有重要作用。学生在学习中不仅要感知客观事物,记忆学习材料,而且要通过思维去掌握事物的本质和规律。优良的思维品质将使学生的思维能力得到不断提高,而思维能力提高得越快,学习也将更加有效。
关 键 词:
思维品质
生物学教学
学生
培养
客观事物
学习材料
思维能力
人类认识
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