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| 小学教育专业＂全过程双导师制＂人才培养模式初探 | |
| 引用本文： | 潘金林.小学教育专业＂全过程双导师制＂人才培养模式初探[J].常州师范专科学校学报,2010(6):102-105. |
| 作者姓名： | 潘金林 |
| 作者单位： | 常州工学院师范学院,江苏常州213002 |
| 摘 要： | 针对师范教育人才培养中的问题与不足,提出了在小学教育专业中实施＂全过程双导师制＂的人才培养模式;阐述了该培养模式的总体目标及目标设计的原则;分析了实施该模式的支持条件;揭示了该模式的预期效果;指出了现阶段实施该模式所面临的问题. |
| 关 键 词： | 全过程双导师制 小学教育专业 |
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