借写促读:用文字之镜,引阅读之思——以《蟋蟀的住宅》一文教学为例

学生自主阅读,根据阅读所得,以写作来反哺阅读,再观照课文,用课文语言这面镜子,折射出自身运用语言来描摹事物、抒发情感、表达观点的问题。