数学文化在高中数学教学中的教育价值及渗透策略 |
| |
作者姓名: | 夏宏明 |
| |
作者单位: | 甘肃省金昌市永昌县第一中学 |
| |
摘 要: | 数学文化是课堂教学中具有教育价值的优质元素,也是培养学生数学能力、提高学生数学素养的重要资源。在高中数学课堂教学中,数学的文化价值主要体现在其独特性的育人价值、多元化的能力培养、多样化的需求满足等方面,从而教师在数学课堂上要把"看不见的文化"感悟出来,把知识的发生过程展现出来,把相关的数学历史梳理出来,把内在的数学之美显示出来。
|
关 键 词: | 数学文化 教育价值 渗透 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|