| 消解中国高等教育现代性焦虑并重塑文化认同 |
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| 引用本文： | 刘颖,李雪松. 消解中国高等教育现代性焦虑并重塑文化认同[J]. 黑龙江高教研究, 2020, 0(11): 16-20. DOI: 10.3969/j.issn.1003-2614.2020.11.004 |
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| 作者姓名： | 刘颖 李雪松 |
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| 作者单位： | 北华大学师范分院,吉林吉林132013,黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080 |
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| 摘 要： | 纵观我国高等教育的现代化发展进程,"焦虑"伴随着其现代性追求与后现代批判一路并存。自以鸦片战争为起点的近代时期起,中国思想进入多元碰撞期,空前的民族危机引发了高等教育领域的文化"焦虑"现象,在折射出中国高等教育发展症结的同时,也相对制约了高等教育体系的现代化建设。历经百余年探索发展,中国高等教育经历了萌芽、成型、发展、巩固、繁荣的历史阶段,已基本完成了高等教育现代化的"比、追、赶、超",国际化融合程度逐渐加深,与世界高等教育体系形成了紧密的共生关系。在现代化进程中,中国高等教育仍需要继续坚定文化自信,建立包容、开放、普适性的中国特色高等教育体系,持续增强国际影响力,与国际接轨并重塑文化认同,以提升在世界高等教育体系中的文化话语权。
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| 关 键 词： | 高等教育 现代性焦虑 文化认同 话语权 |
Dispelling the Anxiety of Modernity of Chinese Higher Education and Reshaping Its Cultural Identity |
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| LIU Ying,LI Xue-song. Dispelling the Anxiety of Modernity of Chinese Higher Education and Reshaping Its Cultural Identity[J]. Heilongjiang Researches on Higher Education, 2020, 0(11): 16-20. DOI: 10.3969/j.issn.1003-2614.2020.11.004 |
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| Authors: | LIU Ying LI Xue-song |
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