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谈谈作文新理念与教学实践的认知差异
作者姓名：
杨慧娟
摘 要：
<九年制义务教育语文课程标准>2001年颁布以来,由于对作文教学新理念的理解存在认知差异,教学实践中的做法和效果也不尽相同.本文试就这一问题做初步的分析.
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