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| 提升学校学术品质：发挥中学校长学术领导力的思与行 | |
| 作者姓名： | 邵志豪 解庆福 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学教育学部;2. 东北师范大学附属中学 |
| 基金项目： | 吉林省教育科研规划2023年度重点课题“‘双减’背景下‘二维三级四类’中学心理健康教育课程体系研究”（课题编号：ZD23107）的研究成果； |
| 摘 要： | 校长领导力在学校治理中的价值越来越得到凸显。学术领导力是校长领导力的一种类型。中学校长选择以学术领导力治校，一方面需要自身有良好的学术基础和能力，另一方面需要学校具备一定的学术发展条件。以东北师范大学附属中学的实践为例，阐述对中学校长学术领导力的理解、选择和实施，呈现包括“树愿景-建平台-立项目-创环境”四个基本流程的行动框架，为我国中学校长领导力的提升提供思维方式和行动方式上的借鉴。 |
| 关 键 词： | 校长领导力 学术领导力 学术型中学 学术型教师 教学学术能力 |