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| 问题驱动 挖掘本质 落实素养 | |
| 引用本文： | 王广锋.问题驱动 挖掘本质 落实素养[J].中学数学杂志,2024(2):50-54. |
| 作者姓名： | 王广锋 |
| 作者单位： | 广东省东莞市东莞中学松山湖学校 |
| 摘 要： | 在解题教学中，教师应重视挖掘中考试题的教学价值.本文针对一道代数几何综合题，精心设计问题，引导学生多角度思考.通过一题多解，探寻解决问题的通性通法；通过变式探究，充分挖掘问题的本质，优化解题路径；通过师生总结，凝练解决问题的系统结构，落实学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | 问题驱动 通性通法 一题多解 变式探究 |