道而弗牵 开而弗达——问题探究的引导艺术 |
| |
引用本文: | 严久华,严玮涵.道而弗牵 开而弗达——问题探究的引导艺术[J].中学政治教学参考,2024(9):43-45. |
| |
作者姓名: | 严久华 严玮涵 |
| |
作者单位: | 1. 江苏省如皋市教师发展中心;2. 中共江苏省委党校党史党建教研部 |
| |
摘 要: | 问题探究的引导艺术是课堂教学的永恒话题。在现代课堂教学中,教师经常以问题形式呈现授课内容,引导学生自主、合作、解决问题。在课堂教学实践中,运用创情设境、铺路搭桥等有效教学策略与联想迁移、推理论证等科学思维方法引导学生探究问题,能为学生提供探究、交流、合作、发展的平台,让学生在寻求、探索解决问题的思维活动中,体会到发现问题、解决问题后的精神满足和能力提高,实现从知识到能力再到人格的整体发展。
|
关 键 词: | 问题探究 情境 铺路搭桥 联想迁移 推理论证 |
|
|