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| 学习从阅读开始 思维经实践深化——基于“新课标”的中考试题研究与评价 | |
| 引用本文： | 梁全声,于芳民.学习从阅读开始 思维经实践深化——基于“新课标”的中考试题研究与评价[J].中学数学杂志,2024(2):58-61. |
| 作者姓名： | 梁全声 于芳民 |
| 作者单位： | 2. 潍坊市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 中考试题命制是在数学阅读基础上，将获取的方法应用新情境，并整合经验与方法，再创新应用于新的问题情境，在问题探究中充分展示学生的思维发展过程和高阶思维水平，凸显学生数学核心素养.试题情境创设突破了“综合与实践”领域多涉及生活情境的命题常规，规避了城乡学生对现实生活情境的认知差异，确保了情境创设的公平性、真实性、典型性和适切性，紧贴学生的学习和生活实际状况. |
| 关 键 词： | 数学阅读 综合实践 核心素养 |