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| 利用题组开展二轮专题教学实践探索——以解三角形为例 | |
| 引用本文： | 王世朋,钱良辰,孙涛.利用题组开展二轮专题教学实践探索——以解三角形为例[J].中学数学杂志,2024(1):24-28. |
| 作者姓名： | 王世朋 钱良辰 孙涛 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市第七中学 |
| 摘 要： | 二轮专题复习常被看作是建立知识体系、形成系统思维、提升关键能力的最佳阶段.实际教学中，常因教师的自我认知及固化思维，教学方式上仍停留在传统的做题、讲题模式.通过设计题组展开教学，强化一题多解，发展学生的关键能力，进一步实现多题归一，提升学生的核心素养.为破除机械刷题困局，探索减负增效之路，提供路径与方法. |
| 关 键 词： | 题组 专题教学 解三角形 高考复习 |