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| 彰显地理学科思政优势,把握大单元思政方向 | |
| 引用本文： | 王阔,黄佳妮,程远会,黄莉敏.彰显地理学科思政优势,把握大单元思政方向[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2024(1):73-76. |
| 作者姓名： | 王阔 黄佳妮 程远会 黄莉敏 |
| 作者单位： | 1. 湖北科技学院;2. 咸宁职业技术学院;3. 武汉市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 2022年度教育部人文社会科学研究项目“‘免试认定’背景下师范生职业能力表现性评价研究”(22YJC880105)的阶段性成果； |
| 摘 要： | 发挥基础教育各学科课堂教学主渠道作用,开展课程思政是完成立德树人根本任务的战略举措。文章分析了高中地理教学开展思政教育的学科优势,针对2019年人教版高中地理教材的两大板块六大模块内容,将每个大主题或每章作为大单元构思思政着眼点,提出了大单元的思政方向。 |
| 关 键 词： | 高中地理 思政教育 大单元教学 |