将核心素养融入初中英语课堂教学的实践探究

本文对在初中英语课堂教学如何能融入学科核心素养的实践方法进行了初步的探究，提出了从学生的主体地位、教师的课堂教学设计、需要营造的课堂氛围等方面着手考虑，以及目前初中英语课堂上学生普遍存在越来越沉默这一现象的原因进行了分析并对此问题的解决方法进行了初步探讨，此外，还在初中英语学科的几种课型上如何渗透核心素养的具体实践方面进行了重点探索。