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| 平等对话,生成美丽的数学课堂 | |
| 引用本文： | 陶,红.平等对话,生成美丽的数学课堂[J].小学教学参考,2014(11):29. |
| 作者姓名： | 陶 红 |
| 作者单位： | ;1.江苏张家港市云盘小学 |
| 摘 要： | <正>传统的课堂教学缺乏互动与交流,导致学生缺乏学习的主动性,注意力不容易集中,而课程改革的目的就是要提升学生学习的参与度和主动性。那么,在数学课堂中如何提高学生学习的参与度和教学效果呢?我认为可以采用对话的方式组织教学,允许学生有不同的想法,让学生经历互动对话理答的过程,实现理解和掌握所学知识的目标,并最终将所学知识内化为技能。下面,我就结合几个平等对话的教 |
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