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| 为学生的数学理解而教——试析新课程理念下试卷命题四大趋势 | |
| 引用本文： | 刘爱东.为学生的数学理解而教——试析新课程理念下试卷命题四大趋势[J].教学与管理,2014(14):30-32. |
| 作者姓名： | 刘爱东 |
| 摘 要： | 正作为课程改革重要评价指标的数学书面测验,一直以来很受社会的关注与诟病,大家总认为书面测验是在向"题海战术"要分数,是造成学生眼高手低、高分低能的"罪魁祸首",考不出学生真正的数学素养。事实上,随着课程改革的不断深入,小学数学考试命题也一直在与时俱进,它追随着素质教育的步伐,应和着数学课程基本理念,努力做到"全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现",对那些"无视学生学习需要、不注重 |
| 关 键 词： | 课程基本理念 书面测验 试卷命题 学习过程 情感态度 问题解决 新课程 条形统计图 独立思考能力 评价指标 |
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