逆象形:让数学从无形到有形——关于小学数学解模思想的实践性思考 |
| |
引用本文: | 王海静.逆象形:让数学从无形到有形——关于小学数学解模思想的实践性思考[J].江苏教育,2014(13):38-39. |
| |
作者姓名: | 王海静 |
| |
作者单位: | 江苏省东海县石榴中心小学; |
| |
摘 要: | 数学思想是数学基础知识与数学应用之间的桥梁。模型思想本身的局限性及其在实践中的缺失、学生的认知发展特点等催生了解模思想。将已有抽象的数学概念还原成事物本身,使数学知识具有逆象形性,便于学生理解和接受,这是数学解模思想。
|
关 键 词: | 逆象形 模型思想 解模 生活原型 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|