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标签让我们“视而不见”
作者姓名:阙晓燕
作者单位:浙江杭州市西湖区政苑幼儿园
摘    要:通过参加"发现儿童"行动研究先导小组的活动,我转变了看待孩子的视角,体会到了"充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异"的重要性,获得了专业成长的快乐。情景还原尝试去除标签在第一次"发现儿童"行动研究先导小组的活动中,我们的引领专家徐琴美博士抛出了这样一个问题:"你们回忆一下自己的从教生涯,一定有让你印象最深刻或最感困惑的一个孩子。来!说说他(她)的具体行为表现吧。"徐博士的话音

关 键 词:行动研究  标签  发展进程  儿童  专业成长  个别差异  从教生涯  幼儿  具体行为  重要性
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