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| 提升校长课程领导力是深化课程改革的关键 | |
| 引用本文： | 廖清林.提升校长课程领导力是深化课程改革的关键[J].新教育(海南),2015(3):4-5. |
| 作者姓名： | 廖清林 |
| 作者单位： | 海南省教育厅 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育改革,使学校教育教学取得了长足的发展,以学生为主体的课堂教学正逐步落实到教育教学之中,内化为教师的自觉行动。"三级课程"的开设,校本教研、评价制度的改革推动,引领着学校教育教学向着课改预定的目标靠近——提高教育教学质量,让学生、家长、教师活得更幸福、更快乐!然而,由于没有现成模式可参照,加之理论知识不足,使新课改向纵深发展、进一步大面积提高学校教育教学质量的进程有减缓迹象。因此,作为学校教育教学工作的领导者和 |
| 关 键 词： | 课程体制 学校教育 教学质量 教学动态 教育改革 教学工作 课堂教学 校长工作 国家课程 教学计划 |
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