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| "双师型"教师及其培养对策 | |
| 引用本文： | 王文龙,张磊,徐文秀."双师型"教师及其培养对策[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001(3):17-18. |
| 作者姓名： | 王文龙 张磊 徐文秀 |
| 作者单位： | 山西省水利学校 |
| 摘 要： | 一、“双师型”教师概念的提出、内涵和意义“双师型”教师 ,是在以往中等职校重理论、轻实践的背景下 ,在教师的发展或师资建设和评价等方面偏重理论水平的情况下 ,为了强调实践性教学环节的重要性 ,促使理论教学和实践教学正确定位、有机结合而提出来的。“双师型”教师的内涵究竟是什么？可谓“见仁见智”。纵观人们对“双师型”教师的理解 ,归纳而言主要有以下两种 :一是从理论和实践两个方面来强调“双师型” ,认为中等职校教师应该既能从事理论教学 ,也能从事实践教学 ;二是从教学与生产两种岗位来强调“双师型” ,认为中等职校教师既… |
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