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| 和谐班集体建设背景下的“平等”悖论 | |
| 引用本文： | 刘从林.和谐班集体建设背景下的“平等”悖论[J].考试周刊,2011(93):205. |
| 作者姓名： | 刘从林 |
| 作者单位： | 江苏省郑梁梅高级中学 |
| 摘 要： | 受传统的"尊师重道""一日为师,终身为父"观念的影响,在现代教育活动中,依然存在着教师与学生天然割裂的"二元"解构现象。虽然很多教师已经意识到并在实际活动中对这种"解构"现象进行了反思与改革,但还是潜意识地存在着"解构"现象,从而给今天的教育改革和发展带来了一定程度上的负面影响。这种理念上追求的"平等"与现实行为中的"不平 |
| 关 键 词： | 班集体建设 教师交往 学生 教育改革 实际活动 平等 潜意识 尊师重道 负面影响 悖论 |
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