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分类号
杂志ISSN号
和谐班集体建设背景下的“平等”悖论
作者姓名:
刘从林
作者单位:
江苏省郑梁梅高级中学
摘 要:
受传统的"尊师重道""一日为师,终身为父"观念的影响,在现代教育活动中,依然存在着教师与学生天然割裂的"二元"解构现象。虽然很多教师已经意识到并在实际活动中对这种"解构"现象进行了反思与改革,但还是潜意识地存在着"解构"现象,从而给今天的教育改革和发展带来了一定程度上的负面影响。这种理念上追求的"平等"与现实行为中的"不平
关 键 词:
班集体建设
教师交往
学生
教育改革
实际活动
平等
潜意识
尊师重道
负面影响
悖论
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