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| 中师《心理学》课程"四化教学法"初探 | |
| 引用本文： | 张平占.中师《心理学》课程"四化教学法"初探[J].运城学院学报,2002,20(5):82-82. |
| 作者姓名： | 张平占 |
| 作者单位： | 运城市盐湖区教师进修校,山西,运城,044000 |
| 摘 要： | 当前 ,在深化课程改革、全面推进素质教育的形势下 ,教师教育工作出现了许多新特点 ,同时对我们“教师的教师”也提出了新挑战。那么 ,中师心理学教学工作如何开展呢 ?我认为应推广“心理学四化教学法”。一、把问题明确化心理学原理告诉我们 ,要想解决问题 ,首先要发现、明确问题。我们教师的首要任务就是向学员指明应该掌握哪些知识、哪些是重点、难点。即为学习活动定向 ,使学员明白要学什么 ,记什么 ,做到心中有数。例如 :讲到“注意”这一章节时 ,我对无意注意、有意注意、有意后注意这三个概念进行了分析比较 ,使学员明白了这三个概念… |
| 关 键 词： | 《心理学》 课程 “四化教学法” 中等师范学校 |
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