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如何提高开放教育学生的学习效果

作者姓名：	孙文斗

作者单位：	吉林广播电视大学延边分校吉林

摘要：	本文阐述了提高开放教育学生学习效果的主观因素、客观因素,分析了成人的心理特点对学习效果的影响。
关键词：	动机效果内因外因心理多媒体教材
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