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| 大容量多功能高效率的作文新课型——两课时完成作文、批改、评讲 | |
| 作者姓名： | 刘建初 |
| 作者单位： | 四川大竹县中学 |
| 摘 要： | 笔者试验将作文、批改、评讲熔于一炉,“一炮三响”。实践证明,这确实是一种可行的、大容量、多功能、高效率的作文新课型。第一课时安排这四个教学环节:作前引导——学生作文——观察收集——归纳整理 1.作前引导。学生作文前,教师应作必要引导。引导主要从两方面着手,一是作文思想内容方面的引导,例如关于审题、立意、选材等方面作必要点拨。二是关于表现形式 |
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