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| 《小学语文教法研究》第六至九章练习题 | |
| 引用本文： | 葆青.《小学语文教法研究》第六至九章练习题[J].云南教育,1999(16). |
| 作者姓名： | 葆青 |
| 摘 要： | 第六章一、填空１．听说训练有助于、能力的提高，有助于和能力的培养。２．听话能力强的学生，对语言有敏锐的，学习效果就比较好；说话能力强的学生，在理解课文内容后能正确、清楚地表述出来，从而使知识通过内部语言的“”作用，清晰地保留在大脑的记忆库里。３．“听”是从到的吸收过程，说是自而的表达过程。在口头言语中，听和说是紧密联系、互相制约、互相促进的。４．儿童最初的言语活动是在儿童的分析器官和分析器官之间建立联系之后，即和联系在一起之后开始的。５．学生通过听，不仅可以学习及方式，还可以学习的思想方法，提供… |
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