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| 用对话为孩子们打开美丽新世界的“天窗”——评郭丽东校长《天窗》一课 | |
| 引用本文： | 范练娥.用对话为孩子们打开美丽新世界的“天窗”——评郭丽东校长《天窗》一课[J].湖南教育,2015(2):29-30,26. |
| 作者姓名： | 范练娥 |
| 作者单位： | 岳阳市教科院;岳阳市小学校长工作研究专业委员会 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本三者之间的对话过程。郭老师这堂课,用对话为孩子们打开了一个美丽新世界的"天窗"。一、从体验出发,打开学生与课文内容对话的"天窗",让学生与作者的心一起跳动一般来说,课文内容是较容易把握的,但《天窗》一文离现在学生的生活较远,再加上文章多处语言内涵丰富,学生理解起来有一定的困难;而文学作品教学的重要策略是体验,所以郭老师巧妙地选用"从体验出发"的策略,其中有几处的设计颇为精当:一是联系学生生活加深学生体验。为使学生体验"这时候,小小的天窗是唯一的慰藉",郭老师先让 |
| 关 键 词： | “天窗” 阅读教学 课文内容 语言内涵 文学作品 堂课 语言节奏 语言经验 排比句 课程标准 |
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