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失败促进主体教育

作者姓名：	俞可

作者单位：	德国莱法州博士基金会成员留德教育学专家

摘要：	充斥着自恋情结的成功欲望即暗示着回避失败。因此在倡导“成功教育”的今天,也有必要为失败“高唱赞歌”,让失败也成为教与学的基本方式之一。
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